Lesen weltweit
Der Erfahrungsaustausch in der Leseförderung über Landesgrenzen hinweg ist von essenzieller Bedeutung und eröffnet in einer globalisierten Mediengesellschaft neuartige Chancen, indem sich Projektideen und Synergien weltweit nutzen lassen. „Lesen weltweit“ möchte als Informations- und Serviceportal den internationalen Wissenstransfer anregen und Multiplikatoren der Leseförderung bei ihrer Arbeit unterstützen.
Fachaufenthalt für Schulbibliothekare in den USA
Librarian in Residence 2010
Zwei deutsche Bibliothekare erhalten die Chance, bei einem mehrwöchigen Fachaufenthalt in den USA, die Gegebenheiten und Arbeitsweisen amerikanischer Schulbibliotheken kennenzulernen. Das Programm wird vom Goethe-Institut New York in enger Zusammenarbeit mit der American Association of School Librarians (AASL) und Bibliothek & Information International organisiert. Bewerbungen sind noch bis zum 28. Februar 2010 möglich.
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Partnerschaften zwischen Kinderbibliotheken weltweit
Ein Projekt der IFLA-Sektion für Kinder- und Jugendbibliotheken
Ein neues Programm der Sektion Kinder- und Jugendbibliotheken der Internationalen Bibliotheksvereinigung IFLA fördert Partnerschaften zwischen Kinderbibliotheken, die dem Austausch von Ideen und Erfahrungen sowie der Zusammenarbeit und Entwicklung gemeinsamer Projekte bei der Leseförderung für Kinder und junge Erwachsene dienen.
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Nachhaltige Sprachförderung durch handlungsorientiertes Lesen
Mit Spielgeschichten macht das Lesen auch Leseschwachen Spaß
Für zahlreiche Kinder wird das Lesen schon bald nach der Alphabetisierung zur Last. Sie empfinden es als langweilig, schwierig und zu anstrengend. Ihre Motivation, außerhalb des Unterrichts zu lesen, sinkt gegen Null. Der Schweizer Lehrer, Autor, Kursleiter und Rezensent Willy Germann beschreibt, wie handlungsorientiertes Lesen eine ganzheitliche Sprach- und Leseförderung ermöglicht.
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